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东山县初中控辍课题组博客

 
 
 
 

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东山县教育局“初中学困生学业有效帮扶实践探索”课题研究方案

 

一、课题的提出

我县自2003年开展“新课程背景下,初中‘控辍’方法与途径的探索”课题研究以来,通过课题研究,带动控辍实践,我县初中学额巩固率逐年提高,教师的教育教学观念发生很大的转变,教师实施新课程的能力不断得到提升。近年来,由于政府对义务教育阶段的“两免一补”政策的全面落实,农民送子女上学的经济负担大大减轻,经济困难已不是造成学生辍学的主要原因,据县课题组在基层学校的调查显示,现阶段导致学生辍学的

作者  | 2009-4-28 8:51:29 | 阅读(961) |评论(1) | 阅读全文>>

转摘阅读《生命不需要拔苗助长》

2010-10-3 15:20:16 阅读184 评论0 32010/10 Oct3

 

        要学会尊重父母,他们是世界上最勤劳的人群,在黄土地,在工地,在城市的大街小巷,去挣取你们的未来。出身根本不是鸿沟,中国有70%的人是农民,还有许多的人上一辈也是农民,追溯上去都是农民,农民是共和国的脊梁,父母是家庭的脊梁。尊重父母,人生就有了道德第一道防线。

要相信老师所说的话,顶撞不是自立,更不是显摆的依据。学习上可以质疑,教育上要相信老师,苦口婆心地劝说,三番五次地教育,除了亲人只有老师还可以相信你可以改正。青春不是冲动,尊重才是礼貌。

要相信学习,热爱学习。目前为止,它依然是你们追求进步,改变处境的最好出路,不要拿比尔·盖茨做依据逃课、打游戏,他只不过换了学习地点和学习方式。学习更是一种品质,验证着人前进的能力。

作者  | 2010-10-3 15:20:16 | 阅读(184) |评论(0) | 阅读全文>>

关爱后进生

2010-2-8 8:35:14 阅读515 评论0 82010/02 Feb8

关爱后进生 
杏中:沈勇汉
一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是,温暖的。只有学生感觉到了班级的温馨,班级的温暖,学生才会留恋班级,留恋同学,这样学生才不会流失,才不会辍学。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我认为,这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法,用百分之百的热情,去争取哪怕百分之一的效果。如何文同学,是全校公认的“双困生”,学习懒、成绩差、纪律松散,经常打架,并常常无故旷课到街上打游戏机,了解清楚

作者  | 2010-2-8 8:35:14 | 阅读(515) |评论(0) | 阅读全文>>

树立自信,体验成功

2010-2-8 8:34:29 阅读326 评论0 82010/02 Feb8

树立自信,体验成功
杏中:唐志燕
俗话说“尺有所长,寸有所短”,学生亦如此。我们对每个学生不要盲目要求过高,而应根据实际低起点、严要求,用科学的眼光看待每一个学生。我们实施素质教育,每个学生都有他的闪光点。要坚持学生“人人有特长,个个能成才”的教育理念,我们让每个学生健康全面的发展,并让他们每个人都能“摘到果子”,品尝到成功的喜悦。在班级管理中,把德、智、体、美、劳五方面分别定为德育星、智育星、体育星、美育星、劳卫星。人人至少有一星,充分体现了素质教育的要求,出现了一批长跑、篮球、排球、棋类、美术、演讲、书法、手工制作等艺体特长生。真正体现出各有所长、各有所短,把学生放在各个领域平等的去竞争,使人人有机会成功,并人人能成功,人人都能够体会到成功的喜悦。使他们自愿地满怀信心去以自己的优势逐渐克服自己的缺点,逐渐走向成功。
教师的责任在于教育,只有使每一个应受教育的公民

作者  | 2010-2-8 8:34:29 | 阅读(326) |评论(0) | 阅读全文>>

给后进生点燃希望的火种

2010-2-8 8:33:36 阅读295 评论0 82010/02 Feb8

给后进生点燃希望的火种
杏中:何顺武
一是以爱滋养。爱护学生是教育学生的前提。“爱”能点燃学生,特别是后进生自尊心的火花。一般后进生都有自卑心理,总认为自己一无是处,就“破罐破摔”,对老师有畏惧感,对同学存在戒备心理,作为老师不能听之任之,而要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷的心灵。
二是以诚感化。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落。保护儿童自尊心就是保护儿童前进行的潜在力量。”后进生更需要教师的谅解和同学的信任。教师在对待后进生时,要坦诚相待,动之以情,做他们忠诚的朋友。这样,后进生才能把教师作为最知心的人,才能接受教师的指导。
三是以优激励。其实学校里没有所谓的“差生”的存在,每一个学生都是独特的,也是出色的,教师要乐于对每个学生从多角度来评价,观察并发现其身上的闪光点,发展学生的潜能。后进生犹如深埋在地里的一堆金矿,教师要善于发现并挖掘他,给予充分的肯定和欣赏,并从正面激励来导之于行。这样学生就不会轻易地流失了。

作者  | 2010-2-8 8:33:36 | 阅读(295) |评论(0) | 阅读全文>>

帮扶留守学生

2010-2-8 8:32:48 阅读293 评论0 82010/02 Feb8

帮扶留守学生
杏中:何亚东
我镇外出打工的家庭有很多,他们将上学的孩子或寄养在亲友家,或干脆放在家里,让年迈的爷爷、奶奶照看。由于这些学生平时缺少父母的关爱,不少人性格抑郁、孤僻,有的甚至养成一些不良习气,成为问题少年,这样的学生最容易流失。为此,我们就从思想上改变他们,学习上鼓励他们,并且在生活上给予帮助和支持,同时时常和留守学生的家长联系。

作者  | 2010-2-8 8:32:48 | 阅读(293) |评论(0) | 阅读全文>>

课堂教学是控辍的主战场

2010-2-8 8:31:38 阅读211 评论1 82010/02 Feb8

课堂教学是控辍的主战场
杏中:朱财源
改进课堂教学是控辍工作的主要措施。老师备课时,要多为学困生着想。上课时,要尽量给他们创造一些提问、回答问题和板演习题的机会,切忌教师和优秀生一对一的活动。进行课内练习时,对学困生应做到优先提问、优先辅导。特别是在学困生完成练习遇到困难,迫切希望有人帮助时,教师应及时给予辅导。在他们产生错误前帮助扫除障碍,其效果比课后补课要好得多。实践表明:坚持课堂巩固才能有效地防止学困生日益落后、积重难返现象的出现,才有可能稳步提高学困生的学习成绩。

作者  | 2010-2-8 8:31:38 | 阅读(211) |评论(1) | 阅读全文>>

加强师风师德建设,树立教师眼中无差生的观念

2010-2-8 8:30:24 阅读371 评论0 82010/02 Feb8

加强师风师德建设,树立教师眼中无差生的观念
杏中:朱桂清
针对年段资队伍现状,结合控辍保学工作,重点抓了师风师德建设,旨在提高教师的思想素质,重塑教师的良好形象,全面推进素质教育。通过政治业务学习,平时聊天,座谈等活动,加强对领导、教师的培训教育,不断转变教育教学观念。确立以学生为本,本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则,尊重、关爱学生,建立平等、民主、合作的师生关系。使领导、教师都深刻认识到,学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。大力倡导教师眼中无差生,“献给学生都是爱”的观念。特别是对四种学生更应给以“特别的爱”,让他们充分体味到“师之爱,校之暖”。“四生”即:“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”。“献爱心,送温暖”的宗旨是“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”,不要让任何一名学生因你的不当或过失而辍学。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生,使每一个学生特别是学困生、学差生都能产生恋校、恋班、恋师、恋学情结,增强师生间的亲合力。

作者  | 2010-2-8 8:30:24 | 阅读(371) |评论(0) | 阅读全文>>

加大资助力度,尽量解决贫困生上学难问题

2010-2-8 8:29:38 阅读710 评论0 82010/02 Feb8

 

加大资助力度,尽量解决贫困生上学难问题

杏中:黄海丁

由于本地区经济不够发达,现实中确有一部分学生存在上学难的问题,特别是一些单亲和发生重大变故的家庭学生。几年来,学校在财经捉襟见肘的情况下,在充分调查核实的基础上,借助上级助学款,对一部分家庭经济状况窘迫的学生予以照顾。每学期都有30多名学生得到救助,从中受益。同时,学校还要求任课教师及部分学生提供上学期用过的练习材料,以备下学期订练习难的学生循环使用,减轻学困生的经济负担;校团委还倡议班级团支部、班委会搞班内“献爱心,帮困生”活动,号召学生们帮助本班内的学困生。目的只有一个:绝不让一个学生因贫困而辍学。

作者  | 2010-2-8 8:29:38 | 阅读(710) |评论(0) | 阅读全文>>

让微笑走进课堂(石斋中学 杨梅)

2009-12-21 13:08:38 阅读476 评论3 212009/12 Dec21

  世上有一种东西是用金钱买不到的,那就是时间。世上也有一种东西,非常有价值却不需要花一分钱就能买到,那就是微笑。
      那天我带着微笑走进课堂,和平常一样开始了我的语文课教学,我问:为什么台湾岛与大陆是一家?全班没有一只小手举起。不过,我始终面带着微笑,注视着全班的孩子。这时,一只战战兢兢的小手举了起来,她,成绩还不错,就是比较内向,不太会和别人交流。这孩子以前从来不举手发言的,今天怎么举手了?我就试着让她来回答问题。出乎我的意料,她回答得相当不错,而且声音也比较响亮。我当即就表扬了她。课后,我问她怎么会有这么大的勇气站起来回答问题,孩子的回答又让我大吃一惊:“因为你的微笑!”。
      的确,微笑是人世间

作者  | 2009-12-21 13:08:38 | 阅读(476) |评论(3) | 阅读全文>>

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